雨城區(qū)小學(xué)五年級數(shù)學(xué)暑假補(bǔ)習(xí)校區(qū)地址 _戴氏小學(xué)補(bǔ)習(xí)班
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◆您現(xiàn)在正在閱讀的第五課時《5的乘法口訣》教案文章內(nèi)容由收集!本站將為您提供更多的精品教學(xué)資源!第五課時《5的乘法口訣》教案 教學(xué)內(nèi)容:
教科書第51頁例1和做一做練習(xí)九第1～3題。
教學(xué)目的:
1、學(xué)生知道5的乘法口訣的來源，初步記住一5的乘法口訣。
2、會用口訣進(jìn)行計算。
3、過乘法口訣的學(xué)習(xí)，訓(xùn)練學(xué)生觀察、比較和歸納的努力
教具、學(xué)具準(zhǔn)備：
在長條紙上畫5個格，5根小棒，學(xué)生每人準(zhǔn)備25根小棒。
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)舊知
1．大家齊背1～4的乘法口訣。
2．師生對口令。教師說口訣的前半句，學(xué)生回答后半句。
二三（）二二（）一三（）四四（）
一四（）二四（）二四（）三三（）
[設(shè)計意圖]讓學(xué)生在讀、背的過程中熟記口訣。
二、新課自主探究5的乘法口訣
今天我們學(xué)習(xí)5的乘法口決，教師邊說邊在黑板上寫出課題5的乘法口訣。1１、教師出示主題圖并提問。你們看，小麗和她的伙伴有在擺小棒了，他們在拼什么呢？（引導(dǎo)學(xué)生觀察沒擺一個要用5根小棒）
2、指導(dǎo)學(xué)生操作，讓我們和他們一起來擺學(xué)具好嗎？
1）請大家用小棒擺出一把小傘，你擺一把小傘用了幾根小棒？就是幾個5？用乘法算式怎樣表示？（15=551=5）
2）再擺出一個
３、引導(dǎo)學(xué)生提出數(shù)學(xué)問題并做解答。大家看到這，我們用小棒擺出的兩個，誰能提出一個數(shù)學(xué)問題？請你來解決好嗎？
板書：5 51025=1052=10
4、教學(xué)口訣二五一十剛才兩個算式都表示有2個5，而他們的結(jié)果有都是10所以就用一句口訣來表示。一起讀口訣。那么15=551=5
口訣怎樣編？試一試一五得五
[設(shè)計意圖]學(xué)生通過自己的動手操作，在得出結(jié)果的同時，進(jìn)一步理解了乘法的含義，并為編制相關(guān)的乘法口訣，打下了基礎(chǔ)。
教學(xué)其余口訣。
1）引導(dǎo)學(xué)生擺放第三個。
2）問：這時有多少根小棒？你想到了什么樣的算式？
根據(jù)學(xué)生的回答板書：10＋51535=1553=15
3）引導(dǎo)學(xué)生編口訣。你能根據(jù)這個乘法算式編出乘法口訣嗎？
4）用相同的的辦法教學(xué)最后兩句口訣。根據(jù)學(xué)生的回答板書：
15 52045=2054=20四五二十
20 52555=25五五二十五
[設(shè)計意圖]學(xué)生獨立思考，給如何有效地記住口訣帶來了方便。
５、引導(dǎo)學(xué)生記憶5的乘法口訣。
今天這節(jié)課，我們一起學(xué)習(xí)了有關(guān)5的乘法口訣，你們看5的口訣共有幾句？怎樣才能更好更快的記住這些口訣呢？你有什么好辦法？把你的好辦法給你的同桌說一說。
[設(shè)計意圖]進(jìn)一步給學(xué)生提供更大的自主學(xué)習(xí)的空間，讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)活動中體驗口訣編制的過程，明確口訣的來源，加深對乘法口訣的理解。
三、鞏固練習(xí)
1、開火車。
老師說出口訣的半部分，學(xué)生補(bǔ)充口訣的后半部分。（先按照一定的順序出現(xiàn)口訣，再打亂順序。）
2、教材51頁《做一做》3、教材52頁3、4題。
[設(shè)計意圖]學(xué)生在練習(xí)中鞏固，有較濃的積極性。
四、拓展性練習(xí)
1、根據(jù)口訣寫出兩個乘法算式。
二五一十三五十五四五二十一五得五
（）（）（）（）
（）（）（）（）
2、在□里填上正確的數(shù)。
3＋3＋3＋3=□□5＋5＋5＋5=□□
63=□＋□＋□=□＋□＋□＋□＋□＋□
45=□＋□＋□＋□＋□=□＋□＋□＋□
◆您現(xiàn)在正在閱讀的第三課時：練習(xí)課（一）文章內(nèi)容由收集!本站將為您提供更多的精品教學(xué)資源!第三課時：練習(xí)課（一）教學(xué)內(nèi)容：教科書第48、49頁，練習(xí)九的第1～6題教學(xué)目標(biāo)：1、通過動手操作等實踐活動，使學(xué)生能夠正確理解乘法的含義。2、會讀寫乘法算式。教學(xué)重、難點：進(jìn)一步理解乘法的含義，熟悉求幾個相同加數(shù)的和時，用乘法表示，認(rèn)識乘號、會讀，寫乘法算式教學(xué)準(zhǔn)備：練習(xí)本教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)上節(jié)課我們學(xué)了乘...
3．教師出示。教師任意指圓中的一個數(shù)，讓學(xué)生回答5乘以這個數(shù)等于多少。例如，教師指4，要求學(xué)生回答5乘以4等于20。開始練習(xí)時，可以全班學(xué)生集體回答，然后再指定學(xué)生回答。
4．讓學(xué)生做練習(xí)十的第l～3題。
[設(shè)計意圖]強(qiáng)化練習(xí)有利發(fā)揮學(xué)生積極動腦，舉一反三靈活運用。
五、隨堂練習(xí)
教學(xué)反思：
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教學(xué)內(nèi)容：
教科書第49、50頁，練習(xí)九的第7～11題
教學(xué)目標(biāo)：
使學(xué)生熟悉乘法算式中的各部分名稱，因數(shù)和因數(shù)在乘法算式中的位置。會正確地寫出乘法算式。
教具、學(xué)具準(zhǔn)備：
教師要準(zhǔn)備學(xué)具卡片，小黑板
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)（出示小黑板）
1）寫出乘法算式，再讀出來。
4個2相加5個4相加2和7相乘
2）3個9相加，和是（）。
一個因數(shù)是9，另一個因數(shù)是3，積是（）。
[設(shè)計意圖]讓學(xué)生能根據(jù)要求，寫出乘法算式，并及時校正。
二、讀一讀。
4×56×35×23×4
三、看圖寫算式
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算式是（）×（）算式是（）×（）
讀作（）乘（）讀作（）乘（）
[設(shè)計意圖]讓學(xué)生根據(jù)直觀圖形寫出乘法算式，理解乘法意義。
四、指導(dǎo)完成書本7～11題
教學(xué)反思：
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◆您現(xiàn)在正在閱讀的第二課時：乘法算式中各部分的名稱文章內(nèi)容由收集!本站將為您提供更多的精品教學(xué)資源!第二課時：乘法算式中各部分的名稱教學(xué)內(nèi)容：課本p46頁。例2、例3。教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生知道乘法算式中的各部分名稱，被乘數(shù)和乘數(shù)在乘法算式中的位置。會正確地寫出乘法算式。教具、學(xué)具準(zhǔn)備：教師要準(zhǔn)備氣球、梨和熊貓圖，學(xué)生準(zhǔn)備紅花、小圓形、梨和熊貓的學(xué)具卡片。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)1、教師讓學(xué)生用紅花擺4個2，...
